26.09.202325 сентября педиатрический факультет ОмГМУ провел профориентационное мероприятие – мастер-класс под названием «Я родился».
Мастер-класс состоялся на базе Мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра ОмГМУ. На встрече присутствовали школьники 10-х классов.
В начале мероприятия декан педиатрического факультета, кандидат медицинских наук, доцент Наталья Александровна Полянская рассказала собравшимся об особенностях обучения на факультете, его традициях, а также о возможностях трудоустройства после окончания обучения. Особое внимание было уделено клиническим базам, на которых проводится обучение студентов, научной деятельности студентов и молодых ученых. Также Наталья Александровна представила информацию о возможностях международного сотрудничества и стажировках в университете.
Мастер-класс был посвящен реанимации и стабилизации состояния новорожденных детей в родильном зале и включал 2 этапа. С теоретической частью ребят познакомила ассистент кафедры госпитальной педиатрии с курсом ДПО, кандидат медицинских наук Анастасия Андреевна Губич. Она рассказала об основных принципах и этапах сердечно-легочной реанимации новорожденных детей, познакомила обучающихся с проводимым комплексом лечебных мероприятий, направленных на восстановление адекватного кровообращения органов и тканей и вентиляции легких, сделала акцент на необходимости работы врачей в команде, поскольку во многом от их слаженной деятельности зависит каким будет исход для пациента и дальнейшее качество его жизни.
Доцент кафедры госпитальной педиатрии с курсом ДПО, кандидат медицинских наук Ольга Анатольевна Савченко наглядно продемонстрировала на манекенах все этапы проведения реанимационной помощи новорожденным детям, отметила основные трудности, имеющиеся на разных этапах. В симуляционном центре имеется в наличии все необходимое оборудование для отработки данного навыка: современные манекены и тренажеры, на которых можно оценивать показатели основных витальных функций, провести искусственную вентиляцию легких, интубацию трахеи, катетеризацию пупочной вены. Также имеются аппараты для искусственной вентиляции легких, ларингоскопы (в том числе видеоларингоскоп), аппараты для неинвазивной вентиляции легких, оборудование для аспирации содержимого ротовой полости и верхних дыхательных путей. Некоторые ребята попробовали самостоятельно провести реанимационные мероприятия и убедились, что процесс оказания неотложной помощи требует специальных навыков, знаний и компетенций.
