Достоевский. Взгляд из 21 века

    1 сентября 2026 г. в День знаний в актовом зале Омского государственного Литературного музея имени Ф.М. Достоевского преподавателями кафедры философии и социально-гуманитарных наук педиатрического факультета Чухиным Степаном Геннадьевичем и Назаровым Сергеем Петровичем во взаимодействии с социальными партнёрами организовано мероприятие по направлению гражданское и патриотическое воспитание «Достоевский. Взгляд из 21 века», посвящённое 205-летию со дня рождения великого русского писателя для студентов 1 курса лечебного факультета (группы 117, 118).

    Участникам события предстояло взглянуть на творчество Фёдора Михайловича Достоевского через призму современности и сравнить мир XIX и XXI века. Вместе мы обсудили, что изменилось в жизни людей за последние 150 лет, какие темы волнуют современную литературу, как трансформировались традиции и ценности российской молодёжи. Особое внимание было уделено сравнению поколений XIX и XXI веков. Какие исторические события и книги формировали мировоззрение современников Ф.М. Достоевского? Что влияет на молодых людей сегодня? Почему произведения и публицистика писателя всегда вызывали широкий общественный резонанс и остаются актуальными в наши дни?

    Интерактивная программа события предполагала организацию литературной гостиной с элементами дискуссии и викторины и применением медиаконтента. Через сравнение эпох участники обсуждали, как изменились мир и ценности за последние 150 лет, что формировало мировоззрение современников Ф.М. Достоевского (судебная реформа, отмена крепостного права, нигилизм), а что влияет на студентов сегодня (цифровизация, информационный шум). Разбор главных романов Ф.М. Достоевского через призму актуальных проблем: «Преступление и наказание» - теория Раскольникова как предвестник радикальных идеологий в сети и психология буллинга («тварь ли я дрожащая...»); «Идиот» - князь Мышкин как человек с ментальными особенностями в мире соцсетей и культа успеха; «Братья Карамазовы» - бунт Ивана Карамазова как экзистенциальный кризис студента («возвращаю билет»). Практикум как работа в малых группах, например, студенты примеряют архетипы героев Ф.М. Достоевского на современных личностей (блогеров, медийных персон) или персонажей популярных сериалов. Медиаформат включал прослушивание фрагментов произведений в классическом исполнении и их сравнение с современными экранизациями или буктрейлерами.         Главный вывод встречи: свобода воли, нравственный выбор и поиск смысла жизни остаются центральными проблемами для молодёжи любого столетия.