02.06.2026
«ВЗК: от научных достижений к клиническим рекомендациям и реальной практике врача»
01.06.2026
Студенты ОмГМУ – в числе медалистов и победителей Всероссийской студенческой олимпиады «Я – профессионал»!
01.06.2026Уже традиционно на базе кафедры педагогики и психологии ДПО и мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра с 25 мая 2026 года проводились курсы по подготовке преподавателей к работе с симуляционными технологиями. Основная цель курсов – внедрение в учебные программы клинических дисциплин фантомно-симуляционных технологий для студентов и ординаторов.
Симуляционное обучение в медицине становится стандартом подготовки специалистов, а для проведения занятий в симуляционном центре преподавателям необходимо владеть специфическими педагогическими технологиями, на актуализацию знаний о которых было направлено обучение, позволяющее создать экосистему симуляционного обучения для получения и совершенствования как базовых, так и специализированных практических навыков в условиях приближенных к реальным, без риска совершения врачебной ошибки.
Представленный Гетман Натальей Александровной и Клементьевым Алексеем Владимировичем (организаторы курсов) алгоритм проведения занятия в симцентре, был обсужден в группах. Выделены ключевые этапы технологии («тренировки без риска для пациента»): брифинг (формулировка целей и сценария; правила работы с оборудованием; симуляция и т.д.); дебрифинг (разбор действий без осуждения; анализ видеозаписи (технология video-assisted debriefing); коррекция когнитивных искажений и т.д.
Фокус-группы, в состав которых входили преподаватели кафедр анестезиологии и реаниматологии ДПО; акушерства и гинекологии №1; госпитальной хирургии им. Н.С. Макохи; внутренних болезней и семейной медицины ДПО; кафедры пропедевтики внутренних болезней, обсуждали вопросы использования симуляций при формировании и развитии не только профессиональных компетентностей , но и soft skills (как вы применяете свои «гибкие» знания, общаетесь и организуете работу в группе – сценарии конфликтов с «родственниками», работа с этическими дилеммами, коммуникация в мультидисциплинарной команде (врач + фармацевт + соцработник).
В ходе проведения курсов преподаватели разработали карты занятий с обучающимися в симуляционном центре. Работа в фокус-группах позволила обозначить основные направления развития симуляционного обучения в студенческих группах и ординатуре.
Доцент кафедры педагогики и психологии ДПО, к.пед.н., доцент Гетман Наталья Александровна
Подписывайтесь на новости ОмГМУ в MAX: https://max.ru/id5503018420_biz
